テニスママ様から、お寄せいただいた教育相談のご紹介です。


 

大手の塾、個別指導の塾と通いましたが、子供の成績は上がりませんでした。
塾では、まじめにしていましたし、先生も子供は頑張っていると言われました。
しかし、成績が上がるどころか定期テストは下がるばかりでした。
そこで、親子で話し合い塾をやめました。
学校の授業のみで、独学で勉強を始めることにしました。
3年になってから、塾が行っている模擬テストを受けてみて、学力の確認をすれば考えています。
この判断をどう思われますでしょうか。

 


 

塾で上がる生徒もいれば上がらない生徒もいますから、このこと自体はどこのご家庭であってもしかたありません。

やはり塾にも合う合わないはありますし、本当に生徒の成績を1人残さず確実に上げられる塾であれば、ものすごい数の定員待ちでなかなか入れるものでは無いですからね(笑)

 

そういう意味では、「指導成果」と「生徒との相性や適性」を見て、生徒の様子を見ながら適時判断することは、塾と付き合う上で必須の心構えだと思います。

もちろん、その判断の際には迷うこともあるはずです。

専門家に相談しようにも、その任せたはずの専門家に問題がある状態だったわけですから、他に相談先もなかなか見つからないはずですしね。

(そういう意味では、こうして利害関係の無い第三者である別の専門家に相談するのはとても良いことだと思います)

 

読者の皆様も、生徒と相性が良く、成績も上げてくれるような塾や先生と出会える幸運を手にしたら、その縁を大事にしてください。

たとえどちらかしか無くとも、不運と言うよりはむしろ幸運ですから、それもそれで価値があるでしょう。

 

もちろん、成績が上がる代わりに人間性や思考力を奪うような、将来にまずい影響を与える指導をする塾もあります。

必ずしもそれで安心というわけではありませんから、生徒の成長段階に応じて塾や先生を選ぶ(変更する)という視点も大事にしてください。

「全ての教科を教えられる教師」がとても少ないように、「全ての学力段階で最適な指導をできる教師」も、「全ての成長段階に応じた指導ができる教師」も非常に少ないのですから。

(そもそも、今私が書いたことすら意識していない塾や教師のほうが半分以上です)

 

さて、それでは本題の「塾を変えた判断」と、「独学」について見ていきましょう。

 

成績どころか定期テストが下がる塾を変えたことはどうか?

まず、塾を変えた判断自体は正解だと思います。

ただ、もしこれが面談であれば、「塾でまじめにしていた」については、そのまま信じることはせず、もう少し深掘りしていきます。

なぜなら、塾でまじめにしていた様子を親御さんはほとんど確認できないはずですからね。

 

実際、ただ単に「まじめに座っていた」だけで、頭は全く動いていない生徒というのも毎年必ずいます。

成績を上げるのに必要なのは、単にまじめであるかどうかよりも、頭を使っていたかどうか、理解ができていたかどうか、必要な演習や作業をできていたかどうかのほうです。

つまり、表面上のまじめさではなく、頭の中と行動面でのまじめさが要求されるのですね。

 

また、塾の先生から「子供は頑張っている」と言われたことについても、受け止め方には注意が必要です。

それが指導力のある先生の発言であれば100%信用しますが、今回のように成績を上げるどころか、維持すらできず下がり続ける結果にさせた先生であれば、全く参考にできません。

実際に多くの先生を見てきましたが、子供が頑張っているふりをしているのに簡単に騙される教師は意外なほどに多いですし、「頑張っている」の基準自体が甘すぎる(厳しすぎる、ずれている)教師というのもたくさんいます。

その生徒の可能性という視点で見て頑張りの足りない生徒を「頑張っている」と評価する力の無い教師もいれば、まだまだ不十分とは言え今までよりも格段に頑張るようになった生徒に対して「頑張りが足りない」などと言ってしまう困った教師もいます。

 

「頑張っているかどうか」といった本当に単純で小さなことですら、プロとそうで無い先生とでは、見る視点も深さも全く異なります。

ですから・・・

 

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楠木塾長

かれこれ20年以上の指導経験と、1万組以上の相談対応件数を持つに至る、プロも相談するプロ。小中学生から高校生、大学生、社会人まで幅広く指導を行うが、このサイトでは中学生指導に専門を絞って独自の情報発信を続けている。また、反抗期・思春期の子育てや教育に関しても専門性が高く、保護者や指導者への助言指導なども行っている。

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