「参考書を使うか、それとも問題集を使うか?」
「参考書はどんなものを買ったら良いのか?」
「参考書ってそもそも必要なの?」

そんな疑問を持つ生徒もいると思います。

ここでは、参考書の正しい使い分け方を見ていきましょう。

 

○ 参考:参考書とは異なる、問題集を使った勉強法はこちら

問題集を使った勉強法:サーキットトレーニング(?)

 

参考書の使い方1:参考書のタイプ分け

参考書の使い方の前に、まずは参考書のタイプを見分けましょう。

  1. ひたすら説明ばかりの参考書
  2. 説明中心で確認問題がちょっとついている参考書
  3. 説明中心で問題もたくさんついている参考書(または問題集が別冊)
  4. 説明がちょっとで問題がたくさんついている参考書

順に並べて書きましたが、(4)は参考書ではなく問題集と呼ぶのが正しいです(笑)

 

参考書はもともと「分からない人が読んで理解する」「分からないところを調べて分かるようにする」ためのものです。

問題集は「ある程度分かる人が問題を解いて力をつける」「理解の浅い人が問題演習を通して理解を深め、習熟する」ためのものです。

理解するためのものか、解いて力をつけるためのものかが大きな違いですね。

 

参考書の使い方2:内容を分かっているか、分かっていないか

さらに、使う上での前提として、分かっているか分かっていないかも重要です。

分かっていない人がいきなり問題集を使っても、ちっとも手につかないことがありますし、分かっている人が参考書を使っても、応用力がつかないままになりがちです。

ただ、分からない人が参考書を調べて分かるかと言えば、勉強の苦手な生徒ほど難しいといえるでしょう。

特に、最近は日本語力の低下もあって、読んで理解することそれ自体が厳しいはずです。

 

参考書と言っても、塾や家庭教師で先生が教えてくれるような説明がしてあるものもあれば、すでに分かっている生徒にしか分からないような説明しかしていないものもあります。

一方で、良くできた問題集では、初めは分からなくても、解いているうちに分かるようになるものもあります。

つまり、大まかなくくりで考えるよりも、中身を見て考える必要があるのですね。

 

○ 参考:参考書を使ってノートまとめをする人はこちらも参照

成績の上がるノートの使い方・まとめ方

 

参考書の使い方3:勉強が苦手な生徒は?

また、参考書では「勉強が嫌いな生徒」「勉強が苦手な生徒」には対応しきれないことがあります。

良い参考書であれば、テストに出る重要事項がどこかは分かりますが、それを読むことで、嫌いな生徒が興味を持てるかと言えば、そんなことはありません。

そうした「興味付け」の部分も参考書なりに工夫していますが、やはりどうしても「勉強用の本」だけあって、子供からすると堅くて面白くない内容になりがちです。

豆知識などのコーナーも、その教科に興味がある生徒は喜んで読むでしょうが、苦手な生徒だと苦痛でしか無いわけですね。

(たとえ教える内容が歴史であっても、野球が好きな生徒には野球の話をからめながら説明すれば、普通に説明するよりもずっと興味がわくものです)

 

また、参考書は書いてある内容は正しいですし、書いてある内容を全部覚えればかなりの高得点がとれるのは間違い無いのですが、それを全部頭に入れるのはつらすぎる作業です。

それができるような生徒は、初めから苦労していないはずですし、参考書を丸々頭に入れるようなことはコンピュータに任せれば良いことで、今の時代の人間のやるべきことではありません(笑)

 

それに、参考書は「必要最低限」では無く「不必要なものでもとにかく入れて盛りだくさん」にするのが普通です。

中にはテストにまったく必要無いものや、高校や大学でさえ習わない内容が書かれている場合もあります。

実際、新人の先生に参考書を読ませただけで授業をしてもらうと、ほぼ100%分かりにくくてつまらない授業をします。

当たり前ですよね、そこには授業の醍醐味である「生徒とのやりとり」「たとえ話」「生きた知識」「実生活に役立つ知恵」「実際の体験談」「生徒の学力に合わせた指導」などがまったくありませんから。

それどころか、ひたすら必要な知識を全て垂れ流すだけの、いわゆる講義のような授業になります。

そうした講義調の授業で、生徒が置いてけぼりになり、どんどん分からなくなっていくのは御存知のとおりで、授業の形で人に説明してもらっても頭に入らないのに、参考書を自力で読んで全部頭に入れるのはかなり難しい作業です。

つまり、ある程度学力の高い生徒なら参考書でも勉強できるが、そうで無い生徒には参考書だけの勉強は難しいわけですね。

 

○ 参考:参考書ではなく教科書を使いたいという人はこちらも参照

教科書を丸暗記する勉強法

 

参考書の使い方4:参考書学習と生徒の学力

テストの点数で言えば、実力テストなどでコンスタントに400点以上をとれる生徒ならば参考書もいけるでしょう。

逆に、400点をきるようだと厳しいですし、300点以下のような勉強が苦手な生徒が多くなってくる層では、参考書は「開く」ことさえ抵抗が出てきます。

さらに下の、日本語が分からないような生徒ですと、参考書は外国語で書かれた本のようなものです。買い与えて勉強させようという発想は捨てましょう。

 

なお、生徒の学力を問わずに言うならば、基本的に参考書は「必要な時に出して調べるもの」という使い方が一番良いです。

最初のページから全部読み進めるのは、その教科がマニアックなほどに好きな生徒と、教える側の教師がすれば良いことなのですね。

 

普通の生徒は問題集を基本にして、参考書は補助とする使い方がベストです。

ただし、「分からない時に参考書を調べればちゃんと分かる」生徒はともかく、「調べても分からない」生徒にとっては補助にすらなりませんから、そういう場合は買うこと自体をやめましょう。

それよりはポイントを絞って覚えるタイプの薄い問題集からはじめるほうが効率が良いです。

 

○ 参考:テストのケアレスミスを減らしたい人はこちらも

ケアレスミス対策(減らし方、なくし方)

 

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楠木塾長

かれこれ20年以上の指導経験と、1万組以上の相談対応件数を持つに至る、プロも相談するプロ。小中学生から高校生、大学生、社会人まで幅広く指導を行うが、このサイトでは中学生指導に専門を絞って独自の情報発信を続けている。また、反抗期・思春期の子育てや教育に関しても専門性が高く、保護者や指導者への助言指導なども行っている。

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